Седмокласници влязоха в ролята на журналисти и медийни издатели в часовете по БЕЛ

Креативни и творчески мотивирани, учениците направиха първите си стъпки в медийната сфера на общуване чрез уроците по БЕЛ. Благодарение на инициативността на своите преподаватели, те бяха изправени пред предизвикателството да усетят трудностите и емоцията на професията „журналист“.
Във връзка с развиване на социокултурните компетентности учебната програма по български език за 7. клас представя теми и дейности, насочени към овладяване на умения да се създава, извлича и подбира информация от различен тип медийни текстове за изпълняване на комуникативни задачи. В тази насока седмокласниците изпълниха поредния си проект по български език, който този път беше свързан с изследване, подбор и структуриране на медийна информация. Те трябваше да обмислят добре и да създадат текстове от различните медийни жанрове, изучавани в 7. клас – информационна бележка, интервю и репортаж.
Ученицитe планираха, структурираха и графично оформиха страница за свой вестник на електронен или хартиен носител, което е свързано с част от раздела: „Текстът в медийното и естетическото общуване“. Седмокласниците сформираха свои екипи, разпределиха задачите между „експертите“ и влязоха в ролята на журналисти. Сред интервюираните учители бяха М. Неделчева, Цв. Кирилова, Р. Добрева, Анжела Георгиева, Антонина Георгиева. Интервюирани бяха и родители, както и ученици, изявени в областта на изкуствата и спорта.
Проектните задачи са специфична форма за оценяване на постиженията на учениците. Изпълнението на проекти по български език развива комуникативните компетентности на учениците за възприемане и създаване на различни видове текст и е съобразено с дейностите, заложени учебната програма за 7. клас – дигитална компетентност, социални и граждански компетентности и умения за учене.
В проекта участваха всички паралелки на седми клас. Техни учители са г-жа Н. Владимирова и г-жа П. Дончева.